Instituto Educacional Ouro Verde

Em 2013, um grupo de pais, professores e estudiosos da Antroposofia, preocupados com as necessidades do nosso tempo, se uniu para criar uma instituição de ensino que oferecesse uma formação integral para crianças e jovens, guiada pelo respeito à vida em suas diferentes manifestações.

Assim nasceu o Instituto Educacional Ouro Verde (INOV) em Nova Lima (MG), uma escola sem fins lucrativos de Educação Infantil e Fundamental orientada pela Pedagogia Antroposófica (“Waldorf”), administrada através de Gestão Participativa e aliada aos princípios de uma Escola Verde, isto é, ancorada em práticas ecológicas e comprometida com a formação de uma comunidade sustentável.

Juridicamente, o INOV é representado pelo Instituto Educacional e Cultural Ouro Verde, associação sem fins lucrativos que mantém a escola por meio do recebimento das mensalidades dos alunos e com o apoio de familiares e amigos, inclusive na forma de trabalhos voluntários.

Fazem parte dos objetivos pedagógicos gerais do Instituto Educacional Ouro Verde:

. Estimular progressivamente a autonomia do aluno, relacionada às etapas de desenvolvimento da criança e do adolescente;

. Estimular o desejo de aprender por meio de uma apresentação viva e artística dos conteúdos em todas as disciplinas;

. Oferecer atividades diversificadas, permitindo a cada um realizar seus talentos num percurso singular;

. Zelar pelo estudo e aplicabilidade dos princípios de sustentabilidade ecológica;

. Favorecer a integração social, cultural e ambiental da comunidade;

. Ser um espaço educacional entendido como organismo dinâmico, que propicie o crescimento pessoal, profissional e social para toda a comunidade.

A Pedagogia Waldorf

A Pedagogia Waldorf, uma proposta de educação baseada na Antroposofia, foi criada em 1919 pelo filósofo e educador austríaco Rudolf Steiner, fundamentada em estudos profundos sobre dimensões específicas do ser humano, como o pensar, o sentir e o querer.

A Pedagogia Waldorf chegou ao Brasil em 1954, está presente nos cinco continentes e é uma referência mundial em educação. Foi apontada pela UNESCO como sendo um modelo de pedagogia capaz de responder aos desafios educacionais de nosso tempo e atende plenamente não só ao conteúdo curricular como também aos objetivos do Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino do Ministério da Educação do Brasil, ao tratar a gestão participativa da escola, os materiais didático-pedagógicos e a formação do professor como fatores determinantes para a qualidade social da educação.